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节能环保主题班会教案

发布时间:2024-02-26 10:12:12来源:网络转载

节能环保主题班会教案范文(通用10篇)

作为一位兢兢业业的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的节能环保主题班会教案范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

节能环保主题班会教案范文(通用10篇)

节能环保主题班会教案 篇1

一、班会目的:

地球只有一个,保护自然资源,人人有责。可是,随着人民生活水平的日益提高,在日常生活中浪费水、电的现象却日趋严重。开展“节能减排,从我做起”的活动,一方面是为了使学生从小树立环保意识,另一方面是想通过学生调动家长节约能源的积极性,从而使环保活动从学校走向家庭,从家庭走向社区,走向社会,形成人人关心地球,爱护地球的良好局面。

二、班会准备:

学生在家中观察统计用水、用电情况,想想怎样才能节约一部分水、电,哪些地方浪费现象比较严重,其它方面可以怎样为环境保护做出贡献,并做出记录(水表、电表各月走了多少)。

三、班会过程:

师:同学们,大家都知道地球是我们人类的家园,但是随着人口的不断增加和人们无节制的利用,地球资源越来越少了,将来我们的子孙后代将无法生存,保护地球资源刻不容缓,让我们也为环保做一份贡献吧!

(一)节约水电

师:那同学们讨论一下我们生活中要用水用电的地方。

1.学生讨论:

在我们家中有哪些需要用水、用电的地方?

电:洗衣机、电扇、空调、冰箱、电视、微波炉、热水器??

水:做饭、饮用、洗衣服、墩地、冲厕所、洗澡??

师:那么请同学们想一想在我们用水、用电时有哪些浪费的观象?

2.学生举例:

如:①洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。

②刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。

③冲厕所很费水,而且冲完后水箱不严一滴一滴地往便池中流,日久天长就会浪费很多水了。

④有时上班忘了关灯,一天没人,会浪费很多电。

⑤我们家的冰箱很费电。

⑥洗澡时,我到妈妈单位去洗,不冲的时候,水也哗哗地流着白白的浪费了。 ⑦我们家的电视一开就是一天,没人看也开着,白费电。

师:同学们总结出这么多浪费水电的地方,对于一个家庭来说,浪费一些不算什么,可是请大家算一算,我国有13亿人口,每人每天浪费1斤水,每天浪费多少?每月多少?每年又是多少?

大屏幕出现算式:(0.5×13亿× 365天=2372.5亿度)

3.师总结:多么触目惊心的数字呀!地球资源再也不能任意浪费了,否则,不久的将来,我们见到的最后一滴水将是我们的眼泪!如果我们每个家庭每个月节约1吨水,1度电,我们全班35个家庭每年就能节约420吨水,420度电,日久天长,我们不同样为保护地球资源做出贡献了吗?请大家讨论一下,我们怎样从身边的小事做起,节约每一滴水,每一度电呢?制订措施:

①做到随手关灯。

②洗衣服时少量衣服尽量不用洗衣机,洗衣服剩下的水留着涮墩布或冲厕所,做到充分利用。

③买冰箱时买节能型冰箱,即省钱又省电。

④刷碗时用一个大盆接着,不要让干净水白白流走。

⑤开空调时把门窗关严。

⑥洗手洗脸时不要长流水,不洗时关上笼头。

⑦从冰箱里拿东西时尽量一次拿完,做到少开快关也可以省电。

⑧我洗澡时,站在一个大盆里,冲澡的水流在盆里可以冲厕所。

师:请同学们和家长一起从身边小事做起,从每一滴水,每一度电做起,为节约能源做出贡献。

(二)白色污染

废弃的塑料袋、塑料膜等包装材料和制品所造成的环境污染。这类废弃物多为白色,所以称为白色污染。“白色污染”,是人们对难降解的塑料垃圾污染环境的一种形象称谓。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物,由于随意乱丢乱扔,难于降解处理,以致造成城市环境严重污染的现象。所以现在提倡不用或少用难降解的塑料包装物,购买东西时自备工具,减少它的使用。

1.制定措施:

①尽量少使用塑料袋和塑料制品的容器。

②不到处乱扔塑料袋和一些白色污染的`物品。

③尽量去超市买东西时使用纸袋子或者布袋子。

④不使用不可降解的快餐盒。

2.师总结:白色污染对我们的危害有很多很多,所以我们应该意识到白色垃圾的一些害处,从自身做起,不再使用白色污染类的物品。

(三)废电池的危害

长期以来,我国生产的锌锰干电池,不论是酸性抑或是碱性锌锰干电池,锌筒作负极均经汞齐化工艺处理,防腐剂则入汞的化合物。科学研究结果表明,汞是严重污染环境的元素,具有明显的神经毒性,对内分沁系统,免疫系统等都有严重影响。

日常生活中的电池,由于低值高耗、体积小,无直观危害和直接的环境污染等原因,常不易引起人们的关注。而且电池用完后,人们又习以为常随手抛弃,结果造成废旧电池撒落在每个角落。殊不知,这些看起来并不起眼的电池由于含汞污染的物质,当其撒落在自然界后,日积月累,随着时间推移外层金属的锈蚀,汞等有害物质就会慢慢地从电池中溢出,进入土壤或经过雨水的冲洗进入河流,进入地下水。因此,废旧电池的随意乱扔将给环境留下长期的、潜在的危害,所以电池业对环境危害的特点归纳为六句话; 电池虽小,污染挺大,集中生产,分散污染,短期使用,长期危害。

1.师:我们生活中有这么多的废品垃圾,我们如何把这些废品转换成可以使用的再生品呢?

2.生讨论:

(1)我们可以把废纸收集起来,将来可以回收到纸厂加工再变成干净的纸张。

(2)我们可以把一些不用的废品,做成一些小装饰品。

师:同学们说的都不错,看来你们都动脑筋了。我们总结了节能减排的三字歌:

3.出示大屏幕:认绿标、购绿电、拔插头;爬楼梯、骑单车、坐公交;换灯泡、拎菜蓝、用布袋;办公纸、两面用、拒纸巾;水资源、巧安排、节水源。

4.师总结:能源面临着严重的危机,节约能源成为全球共同关注的话题,保护地球,就是保护我们的家。让我们行动起来,维护人类得以继续生存的未来。

5.齐读:节能减排,从我做起。

节能环保主题班会教案 篇2

活动目标:

通过本次主题班会,引导学生关注环境问题,了解环保知识,对学生进行可持续发展观的教育,使学生认识到“保护环境就是保护我们的家”,培养学生历史责任感、使命感增强民族自豪感自信心。

活动准备

两位主持人、小品、倡议书。

活动内容与过程:

师:首先想请同学们一起来观看一组图片

教师出示图片(有关当前环境污染)

教师问:看出来没有,这些图片为我们展现了一个共同的问题?那就是……

生齐答:环境问题。

解说:对,随着社会的发展,人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加,我们生活的环境也在不断地恶化,那么作为二十一世纪的中学生,我们能分担什么呢?我们又能做些什么呢?今天,我们就来举行一次以“环保、低碳、节能”为主题的班会活动,希望通过这次班会,能够让同学们重新认识环保的重要性!

师:今天,有几位绿色朋友也来参加我们的主题班会,大家想认识它们吗?

生齐答:想!

师:好!就让我们用热烈的掌声欢迎它们。

(五位同学上)

苹果树:我是来自华北的一棵苹果树,大家都认识我吧!我不仅能净化大地的空气,还能给人们带来甜美的果实。

柳树:我是来自西湖边上的"一棵垂柳。每当冰雪初融、河水开冻,我就吐出嫩芽,把春来报;每当烈日当头,我就把炎热遮挡,孩子、老人都是我的好伙伴。

松树:我是来自大兴安岭的一棵雪松,无论春夏秋冬,我都贡献出自己的一片绿色,而且还为人们提供质的木料,美化人类的生活。

竹子:我是来自四川的一棵新竹,小时候我是大熊猫最喜爱的食物,长大了人们又利用我做成各种用具;夏天用的竹席、凉椅、傣家人喜爱的背篓、楼屋都是由我和我的兄弟姐妹们做成的。

梧桐树:我是来自蒲江江畔的一棵梧桐树。盛夏,我伸出无数只手掌,为同学们遮挡烈日、遮挡雨滴。

师:原来我们生活的环境是如此的优美。可如今,在我们的周围,原本清澈的河流被污水染黑,原本蔚蓝的天空已不再蔚蓝,原本清新的空气也不再清新……养育我们的地球妈妈也已变得重病不堪。

同学们,看!地球妈妈来了。下面请欣赏小品《就医》

(一个学生身上披着世界地图,饰演成地球妈妈,拄着拐杖,一瘸一拐地上场)

“地球”:环境污染对我的伤害实在是太严重了。现在我全身是病,再不给我治病,我快没命了。医生!医生!(另一个学生装扮成医生上)

“医生”:你怎么啦?

“地球”:我觉得难受极了。皮肤发痒,透不过气,海湾一带稳稳作痛,请你帮我检查一下吧!

(医生为地球仔细诊断)

“医生”:咦,怎么是你!过去你不是这个样子的。那时你的肌肤不是蓝色,就是绿色,充满了生命的活力。可如今……(不断地摇头作无奈状)

“地球”:(哭丧着脸)我到底得了什么病?

“医生”:你的绿色的皮肤——森林,受到了沙漠的进攻,得了“脱落症”;你的蓝色血液——海洋,有些地方不再是鱼儿的家了;你的身体保护膜——大气层已开始变得浑浊,渐渐失去了保护功能,将使你的肌肉大片坏死……

“地球”:那可怎么办呢?请救救我吧!

“医生”:你的病是由于人类不注意环境保护,过多采伐树木,随意排放废气造成的。对这样的病,医生是无能为力的,的办法,只能请人类不再加重你的病症,并努力保护环境,逐步恢复你的抗病能力。

“地球”:(面对大家,作哀求状)人类啊,请你们保护环境,救救我吧?

师:看了刚才的小品,我想同学们一定会有很多的感触吧。

那哪位同学愿意来谈谈自己的感想和体会?(让同学们各抒己见,谈感受和体会)

师:刚才同学讲出了我们每个人的心声。是啊,保护环境对于我们人类来说实在太重要了。

师:那么,在今后的生活中我们应该如何去做,来保护珍惜我们的地球妈妈呢?

(学生分小组讨论,准备后推荐代表发言)

师:刚才,同学们踊跃发言,把自己所知道的,全都搬上了台。心动不如行动。现在,老师想请同学用实际行动来证明自己。那就是如何变废为宝。下面请胡琦琦同学为为我们做变废为宝的手工制作。

(学生拿出准备材料现场表演,制作后并说明用途、创意)

师:变废为宝,不仅可以减少污染,又可节约能源,可谓一举两得。同学们在平常生活中可要多多去坐喔!其实,不知道大家注意到没有就在我们的身边,我们的母亲河蒲江,近年来,由于两岸居民不断倒入垃圾也被污染了。面对这一切我们能做些什么呢?

班主任总结发言:同学们,经过大家的共同努力,今天我们的这节班会课开得非常成功,通过这次班会我想我们同学们一定认识到了环保、低碳生活的重要性。我希望大家能够从现在起就树立起保护环境的意识,从我做起,从身边的小事做起,做一个真正的环保小卫士。

节能环保主题班会教案 篇3

一、活动时间:

班队活动课,二六班教室。

二、活动对象:

全体同学

三、活动准备:

(1)黑板上写好主题:爱我校园,环保

(2)同学们亲手绘制“节能、环保,爱我校园”主题海报,一块画了一幅刊头画,写着本次主题班会的口号,留作倡议签名之用。

四、活动过程:

1.开场:唱班歌。

2.朗诵《给未来一片绿色》

听了这么多的介绍,同学们一定有了很多收获。

下面请欣赏配乐诗朗诵《给未来一片绿色》

3、爱校园从爱班集体做起。请学生说怎样爱班集体。

4、环保大家谈:

分小组讨论。

5、刘颖萱讲述自己主动为校园拾垃圾的故事。

6.大合唱《明天会更好》

7.结束

8.中队辅导员活动总结:

通过这次班会课,相信同学们都有了自己独特的体会,对于“节能、环保”这一话题也有了更深刻的理解。只要我们弯一弯腰,伸一伸手,随手捡起一片垃圾,随手拧紧水龙头,随手关上电灯,我们就在为环保献力,为我们的校园创造美丽。希望大家都能从身边的"小事做起,献出自己的一份力量,为我们的校园,为我们的家园,重建一片绿色的天地。谢谢各位听课老师和同学的光临和指导,谢谢!

节能环保主题班会教案 篇4

教学目标:

1、初步了解我们的生存环境有哪些严峻的问题?人与自然环境之间的关系。树立爱护环境的观念,明确爱护环境是我们每个人的职责。

2、学会做一些爱护环境力所能及的事情(向家人做一次爱护环境的宣扬)。

3、思索我们小学生能为环境爱护做些什么?

教学重点:

1、让学生了解人类与自让的关系

2、树立学生爱护环境的观念

3、让每位学生的环保概念落到实处

教学难点:

1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严峻性

2、如何使学生了解爱护环境的重要性

3、如何使学生从实际生活动身爱护环境

课时支配:

一课时

教学打算:

1、学生对环境爱护资料的一些收集。

2、调查生活中破坏环境的普遍现象。

3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。

4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

教学步骤:

一、课前的一些视察:看看身边的环境和几年前有什么不一样。

二、从近几年我们四周生活环境的逐步变更导入学习,初步了解人和环境的关系。

1、让学生分别谈一谈这几年我们四周生活环境的变更,老师拿出环境被严峻破坏的`照片,让学生意识到环境爱护。

2、经过视察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏,初步了解人类与环境的关系

3、出示因环境污染而死亡的案例和数字,让学生破坏环境也干脆威逼到我们自身生活。

4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

5、让学生思索人类、动物和自然之间的关系。

6、让学生意识到爱护环境的必要性。

三、播放录像(人类造成的灾难,例如:1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田,乱砍乱伐)。

四、让学生谈谈观后感和体会。

五、进行分组探讨,我们小学生应当如何爱护我们的生存环境。

六、留意视察我们身边哪些人还在污染环境,我们是否做过这样的事情。

七、世界人民为爱护环境的所实行的一些行动,我国对环境爱护的一些法律规定。

八、小记者的调查

学生汇报:我们大家在生活中对环境的一些破坏,谈谈相识。

九、制定环保措施

1、学生探讨(引导学生从实际生活动身想方法)。

2、制定环保措施并实行。

3、老师小结。

十、总结延长

1、设计环保广告语,宣扬环境爱护。

2、向家人做一次爱护环境的宣扬。

3、如何在实际生活中爱护环境。

节能环保主题班会教案 篇5

一、教学目的

1、知道能源利用率的概念、

2、了解解决能源问题的两条途径——开发新能源和提高能源利用率、

3、知道能源问题的最终解决要靠科学技术的进步,激发学生努力向上的精神、

二、教学过程

1、引入新课

教师:我们学习热机的时候提出过一个概念叫热机的效率,同学们还记得它的含意吗?

学生:在热机里用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧所放出的能量之比叫做热机的效率、

教师:回答正确、我们知道煤燃烧放出热量的过程是碳和氧反应生成二氧化碳的过程,那么一般情况下放入炉膛的煤能不能完全燃烧光呢?

学生:不能,总会留下没有烧透的煤碴、

教师:对,我们在利用燃料时,一部分被有效利用了,还有一部分没被利用就扔掉了;那么被有效利用的燃料放出的内能能全部被有效利用吗?同学们在学习内燃机时知道,内燃机在工作时能不能把汽油或柴油燃烧时放出的内能全部变成机械能呢?

学生:不能,还有相当一部分内能被排出的废气带走了,内燃机的效率只有20~40%、

教师:回答得很好、由此可见,能源在利用时,能够有效利用的能量只占其中的一部分,还有相当一部分未被利用而散失了,所以我们要想办法提高能量的有效利用部分,减少未被利用的部分、这就是今天我们要学习的内容、

2、进行新课

板书:第六节节能

(1)什么叫能源利用率

板书:有效利用的能量占消耗的能源所含能量的比值叫做能源利用率、

(2)提高能源利用率就可以节约能源的消耗

教师:以热机为例,有效利用的能量仅为用来做有用功的那部分内能,如果能把从内燃机中排出的废气带走的热量也利用起来,从整体来讲也就提高了能源的利用率了、

板书:提高能源利用率可以减少能源的消耗

(3)提高能源利用率要靠科学技术的进步

教师:在热机那一章的学习中,同学们已经知道,使用蒸汽机的效率只有10%左右,后来发明了内燃机,效率提高到30%以上、从火电站到热电站,能源利用率从30%提高到50%以上、采用超高压送电,大大减少了输电线上的能量损失,又等于提高了能源的利用率、

板书:能源利用率的提高离不开科学技术的进步、

(4)我国挣取的节能措施

请同学阅读该节课文第5自然段,然后共同总结,并板书:

1、把火电站改成热电站、

2、把分散供热改为集中供热、

3、开发节能新产品,淘汰能耗高的旧产品、

教师:同学们可以算一笔帐:如果把60瓦的白炽灯都换成11瓦的小高效节能灯(亮度相当),那么消耗的电能将是原来的百分之几呢?从这里可以看到淘汰老、旧设备,开发节能新产品,在节能上的潜力是很大的、目前我国正在进行社会主义四个现代化建设,能源的需求量很大,而能源的.供应往往跟不上生产发展的需要,所以每个人都要提高节能意识,从自己做起,从家庭、学校做起、节约能源消耗,也是为祖国建设做贡献、

(5)全章结束语

①要开发利用新能源

教师:能源问题,关系到人类的衣食住行,关系到国家的兴旺发达,关系到社会的繁荣和进步,随着社会的发展,人类对能源的需求必将越来越大,更多地开发利用能源,就成为关系到人类生存发展的重大社会问题、人类现在还不能利用可挖核聚变的能量,随着科学技术的进步,一旦可挖核聚变能够很方便地实现,可以说将永远地解决人类的能源需求了、因为核聚变使用的原料氘,储量非常丰富,1升海水中就含有0.03克氘,经计算:1升海水中的氘聚变释放的核能相当于300升汽油燃烧时放出的能量、地球上的水总共含有约40多万亿吨氘,假如这些氘的1%作为核聚变的燃料,按现在的能源消耗计算,就足以满足全世界几亿年对能源的需求,所以只此一项就足够人类使用了、何况现在人类对太阳能的利用规模还很小,如果找到了光电转换效率高的材料和技术,人们可以大规模地直接利用太阳能来发电,这也是一个诱人的前景、

②科学技术的进步,会使能源的开发和利用出现新局面

随着科学技术的进步,今天还不能充分利用的能源,明天可能会发现一种新方法而利用得更充分;另外今后也还会发现更加巨大的新能源,这些都不是不可能实现的幻想、世世代代的中外科学家、发明家、工程师为人类开发利用能源已经做出了巨大的贡献,人类还一直在不断发现、不断前进、在座的同学们都是21世纪的建设者,希望同学们将来在能源问题上,或在其他科学技术问题上能够大显身手,为祖国的四个现代化,为人类的进步作出重大的贡献、

3、布置作业

节能环保主题班会教案 篇6

活动方式:

召开主题班会

活动目的:

1.知道水、电、粮食与人民生活、国家建设有密切关系,用处很大。

2.知道粮食来之不易。

3.懂得节约水电,要爱惜粮食。

三、活动准备:

学生观察哪些地方浪费现象比较严重,怎样为环境保护做出贡献。

活动过程:

一、谈话导入

亲爱的同学们,老师想让大家一起来背诵一首大家耳熟能详的古诗《锄禾》,老师给大家开一个头。

二、认识水、电的重要性。

人类的生存需要水,我们的生活和经济社会系统运转都离不开水这一基本的物质。地球上的水是不断循环和变化的。但它并不是取之不尽、用之不竭的,而是最为宝贵和不可替代的自然资源。我国许多地方面临着“有水皆干、有水皆污”以及“湿地退化、河道断流、地下水超采、入海水量减少”等严峻水问题的挑战。“不积小流,无以成江河”。当我们每天接受水的洗礼时,当我们享受水给人类带来的福利的同时,请不要忘记真诚地说声“谢谢”。每个人都应怀有一份爱与感谢之心,要怀有对水的敬畏之心,从点滴做起,节水、爱水,珍惜水资源、保护水资源,保护我们生活的美好世界。

伸出你的双手,从你我身边的点点滴滴做起,好好珍惜每一滴水!

长期以来,人们普遍认为水、电是“取之不尽,用之不竭”的,在日常生活用水、用电中不知道珍惜。正是有了这种根深蒂固的观念,水电浪费惊人。节约用水、节约用电,不仅仅是一句口号应该从身边做起。

4.让学生谈谈有何感想?请大家畅所欲言。

请大家再讨论我们身边的浪费水的现象。

学生举例:

如:①洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。

②刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。

③冲厕所很费水,而且冲完后水箱不严一滴一滴地往便池中流,日久天长就会浪费很多水了。

④洗澡时,不冲的时候,水也哗哗地流着白白的浪费了……

5、班主作引导全班同学算一个账:

对于一个家庭来说,浪费一些不算什么,可是请大家算一算,我国有12亿人口,每人每天浪费1斤水,每天浪费多少?每月多少?每年又是多少?

(学生算好后汇报12亿人每天浪费12亿斤水,每月浪费360亿斤,每年浪费4320亿斤)

多么触目惊心的.数字呀!地球资源再也不能任意浪费了,否则,不久的将来,我们见到的最后一滴水将是我们的眼泪!

主持人:其实除了水,我们每天离不开的粮食,电力资源,都需要我们去节约。请大家讨论一下,我们怎样从身边的小事做起,节约每一滴水,每一度电,每一粒粮食呢?制订措施:

①做到随手关灯。

②洗衣服时少量衣服尽量不用洗衣机,洗衣服剩下的水留着涮墩布或冲厕所,做到充分利用。

③买冰箱时买节能型冰箱,即省钱又省电。

④刷碗时用一个大盆接着,不要让干净水白白流走。

⑤开空调时把门窗关严。

⑥洗手洗脸时不要长流水,不洗时关上笼头。

⑦从冰箱里拿东西时尽量一次拿完,做到少开快关也可以省电。

⑧我洗澡时,站在一个大盆里,冲澡的水流在盆里可以冲厕所。

6、班长宣读倡议书:

不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海,请同学们和家长一起从身边小事做起,从每一滴水,每一度电每一粒粮食做起,为节约能源做出贡献。

三、粮食来之不易

1.粮食今天有许多许多心里话想对同学们说,你们想听吗?(课件出示自制粮食拟人动画,同时播放课文第一小节录音)让我们先请水稻来说一说吧!

(1)这是一碗普通的白米饭,而“我”是一颗普通的米粒。同学们,你们可知道我是怎样诞生的吗?那么就让我们一起去做一趟旅行吧!你们看,农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。(农民阿姨双脚整天泡在冷水中,弯着腰,时间长了,真是腰酸背痛。)禾苗在农民伯伯的精心护养下,渐渐长高了,为了让庄稼长得更加茁壮,农民伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)经过半年多时间的辛勤劳动,庄稼成熟了、农民还要做些什么?(农民们要把稻子割下来,捆成捆儿,运到地头,再经过脱粒,碾去稻壳等许多的工序,才能加工成我们现在吃的大米。)

板书:粮食来得不容易

(2)这么多的好吃的都是粮食做成的,粮食与我们的关系怎么样?

板书:粮食与我们最亲密。

四、诵读节约童谣。

小朋友,别浪费,

养成节约好习惯。

小水滴,一滴滴,

汇成江河长千里。

小米粒,一粒粒,

堆成粮堆高千米,

一滴水,一粒米,

积少成多了不起。

吃光光、喝光光,

一滴一粒都爱惜。

好孩子,要牢记,

勤俭节约最可贵。

最后,我们发自内心地再次呼吁大家:珍惜水、电资源,节约水、电资源,爱惜粮食从现在开始!

三、班主任小结:

节约是一种习惯,是我们学习、生活的一部分;节约是一种对生活的态度,是一种对自然资源、对地球、对生命的一种感恩的方式;节约是一种时尚,大家紧紧地追随它。从现在起,珍惜每一滴水,节约每一度电,不浪费一颗粮食,用好每一张纸,用对每一分零花钱,珍惜每一天。

节能环保主题班会教案 篇7

教学目的

1、常识性了解什么是能源利用率。

2、常识性了解节能的重要性、紧迫性,明确节能是每个公民的职责,自觉树立节能意识,培养节能的良好习惯。

3、常识性了解人类从根本上解决能源问题的出路是依靠科学技术进步。

教学过程

1、指导学生自学教材告诉学生,这节课主要采取自学教材和分组讨论的方式来学习节约能源的问题。要求学生在自学中就下面板书的几个问题做好参加讨论的准备。

板书:

(1)举例说说什么叫能源利用率?

(2)提高能源利用率、节约能源的重要性?

(3)提高能源利用率、节约能源的根本措施是什么?

(4)人类从根本上解决能源问题的出路在哪里?

(5)如果每人一年节约用电1千瓦时,那么全国近12亿人一年节约的电能相当于多少吨标准煤完全燃烧放出的能量?(标准煤的燃烧值为2.93×10焦/千克)

2、学生阅读教材,教师巡视,了解学生阅读情况

3、组织学生分组讨论

4、由各组推出代表向全班汇报本组的讨沦结果

5、教师进一步归纳学生的讨论结果,进行这节课的总结在总结中着重强调:

(1)节能的重要性和紧迫性。由于目前人们使用的能源主要还是煤、石油和天然气,或者是由煤和石油转化而来的电能。因此,节约能源不仅能提高经济效益,缓解能源供应紧张的局面,而且能减少对环境的污染。例如,每节约1千瓦时电能,如用于工业生产,则可增加约8元的工业产值;而少烧1吨煤,则可少向大气中排放约20千克二氧化硫、440千克二氧化碳和15千克烟尘。可见,提高能源利用率、节约能源对促进国民经济发展和保护环境都有很重要的意义。现在,我国的能源生产和供应情况与社会主义现代化建设的需求还有较大差距。据报纸公布的资料介绍:近几年,全国工农业生产因缺能而少创造的产值,每年都高达千亿元以上。另一方面,由于设备、技术、管理等各方面的原因,不少地方存在着高能耗、低效益的问题。例如,每生产1万块砖,大工厂的耗能量是0.87吨标准煤,而农村砖厂的耗能量则是1.05—3吨标准煤。据统计,我国人均能源资源的拥有量低于世界平均值,能源利用率低于发达国家,随着国民经济的发展和人民生活的改善,能源的需求量还要继续增加。因此,提高能源利用率、节约能源,对我国来说,是既重要又紧迫的事情。

(2)自觉树立节能意识,培养节能的良好习惯。能源问题与我们每个人的生活息息相关。节能是利国利民、造福子孙的`事情,而不仅仅是某个部门、某些人的事情。因此,每个人都要自觉树立节能意识,积极宣传节能的重大意义,培养节能的良好习惯,从节约1千瓦时电、1克煤、1滴油做起,那么,日久天长,就能为我国社会主义现代化建设做出应有的贡献。

6、布置作业

(1)调查了解本地开发和利用能源的情况。

(2)对学校、家庭提出节能的建议。

设想、体会

1、根据九年义务教育初中物理教学大纲关于“常识性了解能源的开发利用和环境保护”的教学要求,本教案在强调节能可以提高经济效益、缓解能源供应紧张局面的同时,专门举出数据补充说明节能还可以减少环境的污染。

2、在教学中,注意联系我国国情,教育学生对待节能问题要有紧迫感。

节能环保主题班会教案 篇8

班会背景:

随着社会的发展,人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加,我们生活的环境在持续恶化中,温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题,“低碳生活”也逐渐为全球所关注。所以召开“低碳生活从我做起”为主题的班会。

班会目的:

通过这次开展主题班会,将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接,旨在倡导学生懂得节约,提高环保意识。同学们通过讨论环境保护、低碳生活等“热门”话题,呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。只有从点滴做起,人人做起,才能形成合力,保护地球,保护我们的家园。

班会准备:

(一)教师准备:深入学生,详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情况,为班会教育作好充分准备工作。

(二)学生准备:查找关于低碳生活的资料。

(三)教室布置:教室前面黑板中间位置写班会主题,旁边配以图案。

班会过程:

一、引入班会主题

1、欣赏音乐《地球,你好吗?》

教师:我们先来欣赏一段音乐。(播放完毕)一首非常好听的歌曲《地球,你好吗》,你们说现在的地球还好吗?(学生回答)如果不好,地球存在着什么问题呢?

教师:同学们,随着社会的发展,人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加,我们生活的环境在持续恶化中,温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。

2、自由谈谈“温室效应”所引起的全球气候变化的`不良现象,了解温室效应的主要原因(二氧化碳的过多排放)

3、为什么称二氧化碳为温室气体?了解二氧化碳的特性:吸热、隔热(吸热,它把从太阳吸收来的热量反射到地球上,但是,它有隔热的特性,它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间,所以,气温升高,气候变暖。)

二、了解何谓“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法

学生小组讨论后回答,教师小结。

①低碳(lowcarbon)低碳意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。

②低碳生活(low-carbonlife)指生活作息时所耗用的能量要尽力减少,从而减低二氧化碳的排放量。

②教师:简单理解,低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动,减少碳排放。那么我们日常生活中,可以做哪些力所能及的事情呢?

小组自由讨论,学生各抒己见。

三、“低碳世博”知多少

师:低碳世博是上海世博会提出的一项口号。在世博活动场地和舞美方面,“低碳环保”的科技亮点处处闪现。

学生在预习的基础上,通过查找有关资料,搜集,列举世博会上的有关低碳方面的做法。

四、行动:低碳生活,我倡议

教师:减碳是我们每个地球人的责任。“千里之行,始于足下”,低碳生活离我们并不遥远,随时随地我们每个人都能成为环保的“低碳人”。

学生分组完成低碳生活的倡议书。

五、课堂总结

师:同学们,今天我们一起了解了什么是低碳生活,也懂得了平时应该怎样去做可以减少碳的排放。希望我们每个人从生活中的点滴做起,保护我们这个赖以生存的家园,让人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。

教学反思:

通过本活动,提高了学生对环境保护重要性的认识,增强了学生低碳意识和保护环境从我做起的责任感。学生懂得了低碳生活应该从衣、食、住、用、行这些点滴做起,将遏制全球气候变暖,减少碳排放实实在在地带入日常生活。活动中,学生畅所欲言,几个平时内向不爱说话的学生这节课上都踊跃的举手,表达自己的想法,我很开心。

节能环保主题班会教案 篇9

一、活动目标:

1、在认识水生动物的基础上,通过初步的环境教育,使幼儿懂得人、植物、动物与水的关系,知道要保护水源不受污染。

2、学习用适当的词语表达自己的所见所闻和所想。

理解词语:污染

二、活动准备:

1、录音机、磁带(流水声、律动音乐)

2、录像机、录像带、电视机

三、活动过程:

(一)小议水的用途

1、听音乐提问,引起课题(放录音、流水声)提问:

小朋友,你们听,这是什么声音?你们喜欢水吗?水有什么用处呢?如果没有水会怎么样?(幼儿讨论后发言)

2、教师小结:对了,我们人需要水,植物和动物也需要水,而且需要清洁干净的水,如果水被污染了,(学习词:污染),那么,水生动物会怎样呢?(幼儿自由回答),水生动物到底会怎样呢?小朋友,你们想不想知道?

(二)通过看录像,让幼儿了解水污染的原因及带来的危害。

1、第一次放录像后问:水生动物生活在什么样的环境里?它们生活得怎么样?(讨论发言)

2、第二次放录像后问:现在水生动物生活在什么样的环境里?(画面上出现水生动物生活在污染的环境中),听听它们喊什么?

3、第三次放录像定格,放录音:(呼唤声:“唉呀,我实在受不了了,快闷死了,救救我们吧!”)

放完录音后问:哎呀,水生动物在呼喊什么?他们为什么要喊救命?水生动物的家里到底发生了什么事情,让我们一起来听听他们怎么说的(放录像)。

动物甲:小朋友们,你们知道吗?我们原来的`家到处是静静的清水,绿绿的水草,空气真好,生活在这样的环境里,我们非常快乐。

动物乙:可是现在,我们生活的环境实在太差了,水面上经常漂浮着塑料袋、烂菜、瓜皮果壳、废纸和各种垃圾,这些垃圾慢慢地腐烂,整条河水都被这些污染物弄得臭哄哄的。

动物丙:你们看,每天这个管子还排出许多有毒的污水,使我们的呼吸感到困难,透不过气来,许多伙伴已经死亡了,看,虾公公也已经生病了(咳嗽),快救救我们吧!

4、小结:现在,你们知道水生动物的家里,发生什么事了吧,原来水生动物生活得非常快乐,因为它们的家里都是静静的清水,绿绿的水草,空气真好,现在,生活在污染水里的水生动物们非常难过,很不快乐,我们怎样帮助水生动物呢?

(三)启发幼儿动脑筋,想办法解决水污染问题。

提问:水生动物的家这么脏,怎么办呢?小朋友,你们想帮助他们吗?有什么办法可以救救他们吗?(幼儿讨论后自由发言)

(四)听音乐做帮助水生动物的律动。

师:小朋友,真聪明,想出了这么多好办法,这下,水生动物们有救啦!它们一定正在很着急地等着我们去救它们呢!小朋友赶快出发,我们一起去帮助它们吧!(具体动作根据幼儿的实际回答创编,师生共同把想出的办法用动作表现出来)。

(五)教育幼儿保护水域环境。(放水生动物生活在清洁家园的录像)

教师:小朋友们真能干,一会儿就把河里的各种垃圾清除了,你们看,现在水生动物们的家怎么样了?(清清的河水,绿绿的水草,很清洁,很干净,空气很新鲜),水生动物多高兴呀,它们又能快乐地生活了,今后我们大家都要保护水的清洁。

节能环保主题班会教案 篇10

教学目标:

1、在了解水的特性、用途的基础上,初步了解水污染的危害。

2、争当护水小卫士。

教学准备:

1、清水一杯

2、多媒体教具一套

3、幼儿与父母一起完成相关水资源的系列前期调查。

4、幼儿制作护水标记、护水宣传画等需要的材料、以及录音机、磁带等。

教学过程:

一、导入:

教师出示一杯清水,问:大家看,老师手里拿的是什么?说说你看见的水是什么样的?

(组织师生谈话,引导幼儿分别用眼睛、鼻子、嘴和手来感知水并描述自己的感觉。)

师小结:水是透明无色、无味的液体,会到处流动,因而没有固定的形状。

二、辩论

1、师:那么水有什么用呢?(幼儿根据自己的.生活经验回答)

你们喜欢水吗?你们讨厌水吗?说说你们喜欢水和不喜欢水的理由好吗?大家一起来听听各自的理由,好吗?

1)喜欢水的理由:人要喝水、动植物也要喝水、洗衣服、浇花、洗澡、灭火等

2)不喜欢水的理由:洪水把我们的房子淹没、水会让地面打滑人走路就要摔跤、有脏水的地方会散发臭味,空气很难闻、污染的水吃了会得病、污染的水会让小动物死掉……

2、师点击多媒体,出示图片,总结归纳水的用途:水是一种非常重要的物质,如果说地球是妈妈,水就是妈妈的乳汁,它哺育着地球上的人、动物和植物。没有了水,我们人会渴死,绝大多数的动物和植物也会死亡,地球将变成一个荒凉的大沙球。可以说,没有水就没有生命。

三、讨论

1、这是哪里?这里的水怎么啦?

2、除了生活垃圾乱扔会污染我们的水资源,你还知道哪些行为也会污染我们身边的水资源?

3、师点击多媒体,介绍更多不同的水污染方式:红色的工业废水污染、海水污染导致大量的鱼死亡、污染的海水翻滚出令人作呕的泡沫等。

4、点击到最后一张画面:一幼儿手拿捞树叶的网兜。

讨论:他在干吗?这个网兜是谁的?老奶奶为什么要这么做?我们应该怎么做?

四、争做护水小卫士

1、既然水那么少又那么宝贵,那么我们怎么来保护我们身边的水呢?你们有什么好办法呢?引导幼儿说说自己的办法(画宣传画、制作节约用水的标记、自己编儿歌等)。

2、幼儿分小组进行制作活动。

3、到各个班级,到马路上去宣传,请大家都来节约用水,不乱扔垃圾,从自己做起,保护我们身边的水。

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